Met leerlingen in gesprek over de school van de toekomst
Grote dromen en concrete ideeën
Tijdens de leerlingsessies kwamen leerlingen van verschillende scholen samen op drie locaties. Zij kregen alle ruimte om te delen wat zij denken, voelen en dromen. Er waren geen goede of foute antwoorden. Die open sfeer zorgde voor eerlijke gesprekken en veel verschillende perspectieven. Leerlingen dachten actief mee en lieten zien wat er ontstaat als je hen echt om hun mening vraagt.
Er werd gesproken over grote onderwerpen, zoals technologie, AI en de wereld van morgen. Tegelijkertijd kwamen er veel concrete wensen op tafel. Leerlingen noemden bijvoorbeeld meer kleur en creativiteit in de school, meer bewegen, aandacht voor meer techniek en leren omgaan met AI. Ook het leren van talen werd genoemd: niet alleen voor op vakantie, maar vooral om elkaar beter te begrijpen en goed voorbereid te zijn op de middelbare school. Daarnaast gaven leerlingen aan dat meepraten, meebeslissen en invloed hebben belangrijk voor hen is.
Wat zij ook duidelijk maakten, is hoe belangrijk goed contact met elkaar is. Gezien en gehoord worden vinden zij essentieel. En ja, net als volwassenen merkten leerlingen op dat ‘af en toe een dagje thuiswerken’ ook best aantrekkelijk klinkt.
Een waardevolle bijdrage aan onze koers
De betrokkenheid en openheid van leerlingen maakten indruk. Deze gesprekken laten zien hoe waardevol het is om leerlingen actief te betrekken bij het nadenken over de toekomst van ons onderwijs. Hun ideeën en ervaringen geven ons concrete handvatten om verder te bouwen. De opbrengsten van deze leerlingsessies vormen een belangrijke bouwsteen voor Expeditie AnnoNu 2030. De stemmen, ideeën en dromen van leerlingen nemen we bewust mee in de verdere uitwerking van onze koers. Zo werken we samen aan onderwijs dat past bij de wereld van morgen én bij de kinderen die daarin opgroeien.
